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Enseigner R aux professionnels de la santé en formation continue : un dispositif de classe inversée contextualisé à l'analyse des données de santé
1 : Université Libre de Bruxelles (HelSci)
| Type : | : | Présentation longue (20 min) |
| Thématiques | : | Enseignement |
| Mots-Clés | : | Enseignement ; Données de santé ; Formation continue ; Classe inversée ; E ; learning |
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